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ChatGPT4

[HRD에듀테크랩, 아바드] 비구조적 문제해결 과정에서 ChatGPT와 협업하는 대학생의 논증적 사고 및 경험분석 격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 교육공학 박사 아바드 입니다. 교육정보미디어연구 최신 논문을 학습 합니다.​​APA정겨운, 김혜빈, 조일현 (2024). 비구조적 문제해결 과정에서 ChatGPT와 협업하는 대학생의 논증적 사고 및 경험분석. 교육정보미디어연구, 30(3), 981-1003. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003094121 원문출처https://blog.naver.com/edutech_phd/223553566179 [격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드] 비구조적 문제해결 과정에서 ChatGPT와 협업하는 대학생의격차를 줄이는 HRD에.. 2024. 8. 27.
[HRD에듀테크랩, 아바드] 고등교육에서 ChatGPT의 교육적 활용에 대한 대학 교수의 경험 연구: 근거이론을 중심으로 격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 교육공학 박사 아바드 입니다. 교육정보미디어연구 최신 논문을 학습 합니다.​APA김혜림, 김세영, 이요안 (2024). 고등교육에서 ChatGPT의 교육적 활용에 대한 대학 교수의 경험 연구: 근거이론을 중심으로. 교육정보미디어연구, 30(2), 405-427. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003075618​ 원문 출처https://blog.naver.com/edutech_phd/223553514745 [격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드] 고등교육에서 ChatGPT의 교육적 활용에 대한 대학 교수의격차를 줄이는 .. 2024. 8. 27.
[HRD에듀테크랩, 아바드] ChatGPT를 활용한 수학 플립러닝 사례연구: 학습자의 참여를 중심으로 격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 교육공학 박사 아바드 입니다. 교육공학연구 최신 논문을 학습 합니다.​APA윤정은, 박수민, 권오남 (2023). ChatGPT를 활용한 수학 플립러닝 사례연구: 학습자의 참여를 중심으로. 교육공학연구, 39(4), 1011-1047. http://dx.doi.org/10.17232/KSET.39.4.1011 원문 출처https://blog.naver.com/edutech_phd/223552893290 [격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드] ChatGPT를 활용한 수학 플립러닝 사례연구: 학습자의 참여격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 교육공학 박사 아바드 입니다. 교육공학연구 최신 논문을 학습 합니다. ...blog.naver.com *유사연구https://blog.na.. 2024. 8. 27.
[HRD에듀테크랩, 아바드] 교수설계를 위한 생성형 AI 기반 챗봇의 활용 방안 탐색: ChatGPT와 RPISD모형을 중심으로 격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 교육공학 박사 아바드 입니다. 교육공학연구 최신 논문을 학습 합니다.​APA임철일, 고보경, 정예일, 이은서, 전민선, 김승하 (2023). 교수설계를 위한 생성형 AI 기반 챗봇의 활용 방안 탐색:ChatGPT와 RPISD모형을 중심으로. 교육공학연구, 39(4), 1213-1248. http://dx.doi.org/10.17232/KSET.39.4.1213  원문 출처​https://blog.naver.com/edutech_phd/223552386448 [격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드] 교수설계를 위한 생성형 AI 기반 챗봇의 활용 방안 탐색:Ch격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 교육공학 박사 아바드 입니다. 교육공학연구 최신 논문을 학습 합니다. ...blog.. 2024. 8. 27.