EdTech7 [격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드] 기업분석: 뤼튼 격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드 입니다. 기업분석: 뤼튼에 대해 알아봅니다.https://blog.naver.com/edutech_phd/223543357707 [격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드] 기업분석: 뤼튼격차를 줄이는 HRD에듀테크랩, 아바드 입니다. 기업분석: 뤼튼에 대해 알아봅니다. https://wrtn.io/ove...blog.naver.com 2024. 8. 10. [격차를 줄이는 에듀테크 Edtech] 교육공학 ETR&D 최신논문 탐색 (원문 첨부) 격차를 줄이는 Edtech, 아바드 입니다. 교육공학 분야 Top 저널 중에서도 유명한 ETR&D의 2024년 6월 7일자 최신 논문을 살펴보았습니다. 논문의 내용과 함께 아바드의 인사이트도 함께 기술해 놓았습니다. 필요하신 분에게 도움되길 기대합니다. 연구목적AVDS 도구의 영향력(객관적인 테스트 퍼포먼스와 인지)을 평가하는 것*AVDS: animation and visualization of data structures 연구결과 요약Usability of AVDS : Positive사용하기 쉽다고 느끼는 인지(식)이 AVDS 사용 의도에 영향을 미치는 핵심 요인이었으며, AVDS 시스템은 테스트 결과, 학습 경험, 학습 성과를 개션시키는데 기여한 것으로 나타남.본문탐색Visualization.. 2024. 8. 5. [격차를 줄이는 Edtech] 생성형 AI로 블룸 텍사노미(Bloom’s taxonomy) 고차원 영역으로 학습자 몰입을 이끌어낸다 격차를 줄이는 Edtech, 아바드 입니다. 생성형 AI를 잘 활용할 수 있다면 학습자의 심화 학습을 위한 몰입을 이끌어낼 수 있다는 주제로 아바드의 생각을 나눕니다. 격차를 줄이는데 도움되길 기대합니다.생성형 AI를 잘 활용할 수 있다면, 생성형 AI로 블룸의 텍사노미에서 말하는 더 높은 차원의 상위 레벨을 위한 학습자의 몰입을 이끌어 낼 수 있다.AI는 프로세스를 간소화하고 능률적으로 일하는데 이점 그리고 데이터 기반의 인사이트를 제공하지만, 이로 인해 학습자들은 스스로 더 깊은 학습을 하는데 있어서 방해를 받을 수도 있다는 우려도 존재한다. 이러한 문제를 해결하기 위해, 교수자 및 교육자들은 학습자들을 고차원적인 문제 및 과제 해결 사고과정에 참여시킬 수 있도록 역으로 AI를 활용하여 과제와 .. 2024. 8. 5. QANDA 콴다 AI 기반 학습 플랫폼 콴다 QANDA 궁금하다. 새로운 로고는 질문 답변을 뜻하는 서비스명(‘Q and A’)에 맞춰 교육의 본질은 질문과 해답에서 왔음을 드러내고 있다. 로고의 첫 글자인 ‘Q’에 포함된 오렌지 원(Q dot)은 학생이 마주하는 모든 ‘질문'을 뜻하며, 학생이 질문(Q)의 해답(A)을 찾을 때까지 콴다가 항상 함께하겠다는 의지를 표현했다. 콴다 관계자는 수학 문제 풀이 기능을 넘어 개인별 맞춤화된 학습 콘텐츠를 제공하는 필수 학습 파트너로서의 브랜드 정체성을 강화하기 위해 기존의 로고를 리뉴얼했다고 밝혔다. 교육 브랜드로서의 정체성을 모든 접점에서 일관성 있게 형성하기 위해 브랜드명인 '콴다'로 대내외 커뮤니케이션을 통일할 예정이다. 출처: https://www.jungle.co.kr.. 2024. 1. 31. 이전 1 2 다음
